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[雲門律動] 5歲生日‧拿不走的禮物

現在 
送給孩子 
一份拿不走的禮物?
是什麼禮物?
讓孩子看起來這麼健康,笑起來這麼快樂,充滿自信!


還記得雲門的網頁上秀的這一段文字,
讓我思考,孩子要的是什麼?
簡短幾個字,
卻也是我一直想給承翰的;
 
第二堂課的內容,除了延續第一堂課,把身體當作直尺,做出直線造形外,更嘗試以直尺做出交叉造形,或平行或相接,更甚於兩條、三條的,或更多條的直線產生交叉,這也是挑戰孩子的認知與身體的表現。
 
這堂課中,兩兩一組的同伴合作,頻率更是頻繁了。透過教室的格窗,可以清楚看到教室內的上課情形,看著承翰有點手足無措的,不知如何主動尋找同伴;也看著他,用手指頭輕輕戳戳朋友的同伴,示意「可不可以找你一組呀?」
 
一個簡單得不能再簡單的動作,卻要孩子鼓足多大的勇氣,才能踏出那一步,想想,大人的社會不也是如此;面對一個新環境、面對一個挫折、面對一個不知如何起步的狀況,是不是也能有勇氣去努力?
 

一個簡單得不能再簡單的動作,卻要孩子鼓足多大的勇氣,才能踏出那一步,想想,大人的社會不也是如此;面對一個新環境、面對一個挫折、面對一個不知如何起步的狀況,是不是也能有勇氣去努力? 這就是我想給孩子的,一份拿不走的禮物。期許他在成長的路上,能勇敢踏出,能勇敢面對,對自己負責。



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