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[雲門律動] 律2觀摩分享(5.2ys)


平常都只能透過教室的那一排格窗,
才能看到孩子在教室內的情形,
有時總會為他小小緊張;
 
看他找不到同伴一組,為他緊張;
看他沒辦法完成老師下的指令,為他緊張;
看他要獨秀時而放不開,為他緊張;
 
但,總要學著放手,
 
他找不到同伴,但有同伴會找他,他人緣還不錯;
他沒辦法完成老師的口令,即使不完美,他仍盡力完成;
他雖然獨秀還緊張,他沒退縮,仍踏出那一步;
 
孩子的成長,需要父母適時的放手
你就會看到那份你送給他,別人都帶不走的禮物!
 
*****
 
2009.6.10(三)
當天觀摩課程,是把各堂所學的,做一個完整性的呈現,也讓家長跟孩子有互動的機會,是很不錯的感受!

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▲每堂課從「靜坐」開始!      ▲為你戴上皇冠,說著:你好棒!

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▲你開心媽媽跟你一起上課      ▲在媽媽面前,你大方的表現

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▲媽媽跟你做一樣的動作       ▲你在注意媽媽有沒有跟上進度

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▲媽媽看到你的成長         ▲也接受你繼續的撒嬌


呈現成果: 1.從簡單的垂直與平行,延伸至高、低或上下空間與方向的變化。

 
媽媽扮演藍尺,你扮演綠尺,我們完成交叉的動作

 
我們完成了兩支直尺疊在一起的動作

2.孩子手握方向盤,看著老師拿出的交通號誌,跟家長一起用身體經歷一場旅行!

 
你拿著方向盤,開心的載媽媽去玩

 
我們正開往上坡的路

3.毛毛蟲、吐絲結繭、蛻變成美麗的蝴蝶,非常有故事性,猶如孩子的成長一樣,有了另一番的感動!

 
屁股翹得高高,你說你是一隻毛毛蟲

 
你是我心目中最美麗的蝴蝶,繼續的飛舞

很棒的觀摩課程,也因為爸比的拍照,才能將這麼多的精彩畫面保存;希望下一次的觀摩分享,又能有另一番的感動!


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