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才藝體驗課‧說在前頭 (4.11ys)

承翰在學校到中班,音樂接觸的主要項目是打擊樂,而其中也包含了電子琴,每每下課之後,他還會示範不同音階的指法,一邊唱給我聽,就是很簡單的Do、Re、Me的音,但可以看出來,他很喜歡。 這學期的課後才藝課,大概有幾類,也都分別問了一下承翰的想法。 1.美陶課(參加兩年了..考慮換別的) 2.舞蹈課(承翰說.他不是女生..才不要咧) 3.3C3Q(我有考慮..但好貴) 4.圍棋班(怕他還聽不懂.會生氣) 5.心算班(暫不考慮) 其中比較有興趣的是,3C3Q的課程。 3C--教師、教具及學生三次元溝通概念。 3Q--智力商數、EQ情緒商數、CQ創造力商數。 3C3Q就文字解釋,即是教師透過教具引導學生思考、想像,創造,以建立自信心,享受團對學習的樂趣。 這樣的訓練課程,對孩子有什麼幫助呢? 1.認識自己—讓孩子了解個人的情緒,知道如何管理情緒,進而建立自尊、自信。 2.我與他人—讓孩子了解人我差異,學習尊重他人,進而建立友誼。 3.人際互動—讓孩子建立同理心,學習同儕互動,進而能夠與他人分享、互助、互信。 4.團隊合作—培養孩子領導能力,引導孩子自己去解決紛爭,學習如何溝通協調,進而與他人合作或良性競爭。 這滿符合我想要透過課程,給承翰性格上雕塑的需求,還滿想讓他上看看的,只是不了解實效如何,跟承翰的導師聊了一下,覺得滿可行的,但問了承翰的意思,他似乎對電子琴比較有大的興趣。 網路果然是最好的朋友,於是查了一下有上過3C3Q的課程分享,發現老師帶動的好壞,是課程能否順利進行的關鍵,而小朋友能不能因為這樣的課程,達到該有的些許改變,也是因人而異。
在學校的承翰,結交到不少好朋友 (4.11ys)
2009/03
我一直覺得,每一套課程,不見得是每個小朋友都可以直接套用的,如果沒有去接觸過,單憑家長的決定,有時帶給小朋友的,不見得是最好的。雖然家長幫小朋友做決定,是適度的需要,但關於學習的事,能親身體驗,才是最直接的感受。 於是,我們決定去上一些免費的體驗課程,了解上課情形,小朋友接受程度,環境的選擇,簡單的從承翰喜歡的項目,挑選了幾樣。 1.體驗YAMAHA電子琴 承翰一直說喜歡電子琴,也許他喜歡上的,是音樂帶來的好感,但不知真要學琴成為一種才藝,除了樂理的認知,練琴的重要,是否還有其它讓他堅決想要的因素。 2.體驗朱宗慶打擊樂 打擊樂的樂器多變化,讓小朋友從不同樂器,更懂得音樂帶來的節奏。 3.體驗雲門-兒童律動 這一項完全是我們預料不的,只是當媽的我,不小心看到送孩子一份拿不走的禮物這樣一則廣告,其實真正觸動到我的心,所以這是一項我自行決定參加的體驗課程! 現在 送給孩子 一份拿不走的禮物? 是什麼禮物? 讓孩子看起來這麼健康,笑起來這麼快樂,充滿自信! 繼續看看體驗課程的心得感想吧! [延伸閱讀] 2009.03.22 [體驗] 雲門─兒童律動 (4.11ys) 2009.03.21 [參觀] 朱宗慶打擊樂 (4.11ys) 2009.03.20 [體驗] yamaha電子琴 (4.11ys)
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